Учебно-воспитательный план на 2021-2022 уч. год

Содержание

Введение

2.
2.1

2.6

Анализ работы МКОУ СОШ №3 за 2020 – 2021 учебный год
Информация о количестве класс – комплектов в МКОУ СОШ
№3 за 2020 – 2021 учебный год
Начальное образование
Основное общее образование
Результаты ЕГЭ
Таблица движения учащихся и комплектование классов за
2020 – 2021 учебный год
Перспективы методической работы. Рекомендации.

Задачи школы на новый учебный год

2.2
2.3
2.4
2.5

Стр

Организационно-педагогические мероприятия на начало
учебного года.
3.2
Мероприятия по охране жизни, здоровья и технике
безопасности обучающихся и работников школы на учебный
год
3.3
Организация деятельности, направленная на получение общего
образования. Всеобуч
3.4
Работа с педагогическими кадрами
3.5
Аттестация педагогических работников
3.6
План работы с молодыми кадрами
3.7
Предметные недели
3.8. План работы педагогического совета
3.9. Тематика педагогического совета
3.10. Тематика совещаний при заместителе директора по УВР
3.11 План внутришкольного контроля
3.12 План внеурочной деятельности
3.13 План заседаний методических объединений
3.14 План работы с одаренными детьми
3.15 План методического сопровождения введения ФГОС
основного и среднего общего образования
3.16 План работы по предупреждению неуспеваемости
3.17 Дорожная карта по подготовке к ГИА

3-4
6-8
9-17
18-19
19
20
21
22-23

3.1

24-25

26-27
26-28
29-30
31-32
32
33
34
35-39
40
41-42
43
44
45-46
47-48
49-51

ВВЕДЕНИЕ
АНАЛИЗ РАБОТЫ
МКОУ «СОШ № 3» г. ИЗБЕРБАШ
ЗА 2020 -2021 УЧЕБНЫЙ ГОД
Цели анализа:
- выявить степень реализации поставленных перед коллективом задач в начале 2020-2021 учебного
года;
- выявить наиболее важные проблемы работы школы для их решения в 2021-2022 учебном году.
Предметы анализа:
- учебно-методическая и воспитательная работа школы за 2020 -2021 учебный год.
Коллектив учителей в 2020 – 2021 учебном году продолжал работать над темой «Формирование
универсальных учебных действий в условиях ФГОС и Федерального закона «Об образовании в
Российской Федерации».
Главная цель образовательного процесса - повышение профессионального мастерства
педагога и его личностной культуры для достижения стабильно положительных результатов
образовательного процесса и принципиально нового качества образования.
Задачи:
 организовать систему методической работы с педагогами с целью развития
педагогического творчества и самореализации инициативы педагогических кадров;
 формировать способность педагогов к рефлексивной деятельности как основы для
анализа собственной педагогической деятельности и определения путей решения
выявленных проблем;
 выявлять, обобщать и распространять передовой педагогический опыт обучения и
воспитания по вопросам эффективной работы с одарѐнными детьми;
 внедрять в образовательный процесс новые методические технологии для улучшения
качества образования.
Деятельность педагогического коллектива строилась в соответствии с требованиями
нормативных документов, отражая работу по реализации задач на год, определенных в качестве
приоритетных в результате анализа предыдущего учебного года.
 Достижение оптимальных конечных результатов учебно-воспитательного процесса за
счет повышения квалификации педагогических кадров, стимулирования учителей к
обмену опытом, применения инновационных педагогических технологий и методик.
 Обеспечение готовности и успешности участия в государственной (итоговой)
аттестации.
 Создание условий для развития познавательных и интеллектуальных способностей
обучающихся, имеющих высокий уровень мотивации к учебной деятельности.
 Обеспечение научно – методического сопровождения реализации ФГОС в начальном,
основном и среднем звене школы.
 Обеспечение готовности и успешности участия обучающихся во всероссийских
проверочных работах.
Для решения поставленных задач созданы следующие условия:
 составлен и утвержден учебный план, позволяющий обеспечить уровень освоения
стандартов нового поколения НОО, ООО, СОО;
 утверждены планы работы методического совета, школьных методических объединений
3

в соответствии с утвержденной методической темой;
 утвержден план ВК, как одно из условий эффективной работы;
 проведены мероприятия по улучшению материально-технической базы кабинетов.
В соответствии с постановленными целями и задачами, методическая работа в школе
осуществлялась по следующим направлениям:
 работа педсовета как коллективная методическая деятельность;
 работа школьных методических объединений как групповая деятельность;
 деятельность методического совета;
 предметные декады;
 инновационная деятельность;
 работа с одаренными детьми;
 повышение квалификации
 аттестация педагогических работников.
Это традиционные, но надежные формы организации методической работы. С их помощью
осуществлялась реализация образовательных программ и учебного плана школы, обновление
содержания образования через использование актуальных педагогических технологий:
 личностно-ориентированной;
 здоровьесберегающей;
 информационно-коммуникативной;
 технология развивающего обучения;
 технология проблемного обучения
Качество образования и его эффективность в наибольшей степени зависит от
профессиональных характеристик педагогического коллектива, его квалификации, способности к
восприятию нововведений, опыта и т.д. Высококвалифицированный педагогический коллектив –
основа успешного функционирования и развития школы как педагогической системы.
Численность педагогического коллектива – 36 человек.
Из них:
 руководящие работники – 4 человека;
 учителя – 33 человека;
 другие педагогические работники:
 вожатая – 1 человек,
 социальный педагог – 1 человек,
 педагог психолог – 1 человек.
Педагогические кадры
Педагогические работники с высшим педагогическим
образованием
Педагогические работники со средним специальным
образованием
Педагогические работники, аттестованные на
квалификационные категории (всего)
В том числе:
Высшая категория
Первая категория
Имеют соответствие занимаемой должности
Не аттестованы

2020 – 2021 уч. год
Кол-во
%
81
29
7

8
10

22
28

Важнейшим направлением работы методической службы школы является постоянное
совершенствование педагогического мастерства учителей через курсовую систему повышения
квалификации.
4

Педагоги стремятся к повышению профессионального мастерства, систематически проходят
курсы повышения квалификации.
№

ФИО

Занимаемая
должность

Прохождение курсов
(дата, место)
ДИРО
19.10.2020 г. по 21.10.2020 г.

Ибрагимова Зухра
Ахмедовна

Магомедова Салихат
Магомедовна

Муртузалиева
Кистаман
Магомедиминовна

Социальный
педагог

Учитель
истории

Заместитель
директора по
ВР

ДИРО
16.11.2020 г. по 20.11.2020 г.

ДИРО
19.10.2020 г. по 22.10.2020 г.

ДИРО
05.04.2021 г. по 07.04.2021 г.

Омарова Майсарат
Гусиновна

Вожатая

Хасбулатов Хасбулат
Магомедович

Директор

Гаджиева Гюльнара
Абдуллаевна

Учитель
начальных
классов

Тагирова Назият
Халидовна

Шихалиева Мира

Учитель
начальных
классов

Учитель

Курсы
«Современные технологии, формы
и методы работы по профилактике
наркомании в подростковой среде»
«Психолого-педагогическое
сопровождение участников
образовательных отношений в
условиях реализации ФГОС.
Асоциальные проявления и их
профилактика»
«Совершенствование
профессиональных компетенций
педагогов-организаторов
профилактической работы по
предупреждению терроризма в
молодежной среде»
«Совершенствование
профессиональных компетенций
педагогов-организаторов
профилактической работы по
предупреждению терроризма в
молодежной среде»
«Разработка и внедрение рабочих
программ воспитания в
образовательных организациях
РД»

Частное учреждение
дополнительного
профессионального
образования
«Межрегиональный цент
профессиональных
компетенций»

«Современные подходы к
воспитательной работе в школе в
условиях реализации ФГОС:
вожатый»

ДИРО
23.03.2020 г. – 04.04.2020 г.

«Совершенствование
управленческой деятельности
руководителей образовательных
организаций»

Негосударственная
автономная некоммерческая
организация дополнительного
профессионального
образование
«Образовательный цент
Знание»
29.03.2021 г. – 17.04.2021 г.
Негосударственная
автономная некоммерческая
организация дополнительного
профессионального
образование
«Образовательный цент
Знание»
29.03.2021 г. – 17.04.2021 г.
Негосударственная

«Совершенствование деятельности
учителя начальных классов в
соответствии с требованиями
ФГОС»

«Инновационные подходы к

Нажмудиновна

русского языка
и литературы

Халилова Бурлият
Закарьяевна

Учитель
географии

10
Султанов Амиран
Рабаданович

Учитель
родного языка
и литературы

автономная некоммерческая
организация дополнительного
профессионального
образование
«Образовательный цент
Знание»
29.03.2021 г. – 17.04.2021 г.
Негосударственная
автономная некоммерческая
организация дополнительного
профессионального
образование
«Образовательный цент
Знание»
08.02.2021 г. – 27.02.2021 г.
Негосударственная
автономная некоммерческая
организация дополнительного
профессионального
образование
«Образовательный цент
Знание»
12.04.2021 г. – 24.04.2021 г.

преподаванию русского языка и
литературы в условиях реализации
ФГОС ООО»

«Совершенствование
профессиональных компетенций
учителей географии с учетом
реализации ФГОС»

«Реализация требований ФГОС
основного общего образования при
обучении родному (даргинскому)
языку и литературе»

Прохождение курсов по финансовой грамотности
( Амадзиев Р.Б., учитель информатики)
Прохождение курсов в рамках федерального проекта "Учитель будущего"
-Ибрагимова З.З.- учитель биологии;
-Шихсафиев Н. Ш. - учитель физики,
-Уциева М.И – учитель химии,
-Бахмудова У.А. – учитель математики,
-Магомедова З.Б. – учитель иностранного языка
-Амадзиев Р.Б.- учитель информатики
-Ибакова Г. М.- учитель русского языка и литературы
-Магомедова С.М.- учитель истории
-Алиева Б.А.- учитель начальных классов
-Алиадаева У.А.-учитель начальных классов
Таким образом, за последние 3 года 100 % учителей повысили свою профессиональную
подготовку через курсовую систему повышения квалификации.
Аттестация педагогических работников – один из главных способов повышения
квалификационного уровня. В 2020 – 2021 учебном году 1 педагог успешно прошѐл аттестацию в
намеченные сроки, подтвердил соответствие требованиям, предъявленным к заявленной категории:
Амадзиев Р.Б., учитель информатики - высшая квалификационная категория
Педагогический совет - является постоянно действующим органом управления школой для
рассмотрения основных вопросов образовательного процесса. В состав Педагогического совета
входят: директор (председатель Педагогического совета), педагогические работники школы.
6

В 2020-2021 учебном году проведены пять педагогических советов
 Анализ итогов учебной работы педагогического коллектива школы в 2019/2020 учебном
году. Утверждение плана работы школы на 2020/2021 учебный год.
 Адаптация обучающихся 1, 5, 10 классов к новым условиям обучения.
 Итоги успеваемости I полугодия 2020-2021учебного года.
 О допуске к ГИА
 О переводе учащихся 2-8, 10 классов
 О выпуске и выдаче аттестатов.
К подготовке педсоветов, к выработке их решений привлекались учителя, что способствовало
повышению эффективности заседаний, созданию атмосферы заинтересованного обсуждения.
Помимо аналитических материалов, включающих в себя результаты контроля по направлениям
деятельности школы, вынесенным в тематику педсовета, основной акцент был сделан на:
 на систематизацию знаний учителей о путях и способах формирования метапредметных
результатов,
 на активизацию творческой и самообразовательной деятельности педагогов,
 на выявление и совершенствование системы работы с одаренными детьми,
 на анализ, изучение эффективных путей взаимодействия с родителями в условиях
современной школы.
Решения педсоветов носили конкретный характер, соответствовали выводам и предложениям,
содержащимся в выступлениях по обсуждаемым вопросам, определялись сроки исполнения
решений.
Выводы:
 На заседаниях педсоветов рассматривались и решались проблемы повышения
профессионального мастерства учителей в тесной связи с результатами учебновоспитательного процесса, заслушивались выступления учителей с материалами из
опыта работы.
 В школе сложилась система отбора проблем для изучения и подготовки педсоветов,
учитывающая приоритетные направления деятельности педагогического коллектива и
социального заказа.
Заседания педагогического совета проходят на хорошем уровне, однако необходимо
разнообразить формы и методы проведения, отдавая предпочтение тем, которые вовлекают в
обсуждение всех участников заседания (круглый стол, конференция), чаще использовать работу в
группах, которая предполагает практическую направленность заседаний.
Ведущая роль в управлении методической работой в школе принадлежит методическому
совету, который организует, направляет работу учителей, создает условия для развития их
творчества. Состав ежегодно утверждается директором школы, работа совета осуществляется на
основе годового плана.
Методический совет координирует профессиональную деятельность всего педагогического
коллектива школы, школьных методических объединений
За 2020-2021 учебный год в соответствии с планом работы проведено 6 заседаний методического
совета. Методический совет в течение учебного года разрабатывал основные направления
методической работы. На заседаниях были проанализировать итоги ГИА 2019–2020, ВПР - 2020
учебного года, проведения и организации школьного и муниципальных этапов Всероссийской
предметной олимпиады. Утверждены планы работы с «одаренными» детьми, план мероприятий по
подготовке к ЕГЭ и приняты рабочие программы по учебным предметам, внеурочной деятельности.

Главными звеньями в структуре методической службы школы являются школьные
методические объединения. В школе работают 5 предметных методических объединения учителей:
 начальных классов;
 математики, физики и информатики;
 русского языка и литературы.
 иностранного языка;
 истории
Каждое методическое объединение имеет свой план работы, согласно которому строится
деятельность. Основная цель работы ШМО – повышение качества образования школьников через
освоение и внедрение современных педагогических технологий, эффективной реализации ФГОС в
начальном и основном звене школы. Серьѐзное внимание уделяется подготовке к ГИА.
Каждый учитель работает над своей творческой темой, с наработками делятся на заседаниях
педсовета, МС.
В рамках работы школьных методических объединениях обсуждаются наиболее актуальные для
преподавания проблемы.
В своей деятельности школьные методические объединения ориентируются на организацию
методической помощи учителю.
План работы и задачи на 2020-2021 учебный год выполнены. Однако нужно уделять больше
внимания одаренным детям, так же учителям активнее делиться опытом своей работы с коллегами,
продолжить систему подготовки обучающихся 9,11 классов к ГИА.
Самообразование - есть потребность любого творческого и ответственного человека. Все учителя
работают по выбранным творческим темам, совершенствуют свой профессиональный уровень.
Работая по творческой теме, учителя изучают данную проблему на основе анализа литературы и
практического опыта, выступают на заседаниях МС, МО, в ходе аттестации проводится оценка и
самооценка эффективности работы по творческой теме, все наработки отражены в портфолио
педагогов.
Однако наблюдается пассивное отношение педагогов к обмену и распространению опыта,
нежелание затрачивать время для оформления «продукта» своей творческой деятельности, мало
наработок по данному вопросу выставляется на сайте школы.
Одним из средств достижения образовательных целей является система внеклассной работы по
предметам, которая включает в себя:
 предметные декады;
 участие в предметных олимпиадах;
 участие в конкурсах.

Предметные декады – один из способов повышения педагогического мастерства, которые
способствуют творческому и интеллектуальному развитию учителей.
Однако не все педагоги проявляют заинтересованность в подготовке и проведении предметных декад,
поэтому они проходят незаметно, либо вообще не проводятся Данный вопрос необходимо поставить на
внутришкольный контроль. Каждый предметник должен продумать план проведения декады, в который
необходимо включить мероприятия, направленные на развитее творческих и интеллектуальных
способностей: интеллектуальные марафоны, читательские конференции, вечера, конкурсы, диспуты.

Работа с детьми, имеющими повышенную мотивацию к учебно-познавательной деятельности
всегда должна быть под особым вниманием педагогов. Один из показателей этого труда результаты городской и республиканской предметной олимпиады.

Призерами на республиканском этапе ВОШ по обществознанию стали ученицы 9а и 10а класса
Атаева Умукусум и Абдурахманова Наида. Руководители: Магомедова Салихат Магомедовна и
Хасбулатов Хасбулат Магомедович.
Предмет
Физика
Русский язык
Английский язык
Немецкий язык
География
Литература
Математика
МХК
ОБЖ
Обществознание
История
Биология
Химия
Астрономия
Право
Технология
Экология
Экономика

Победители

Призеры

4
3
4
5

5
5

5
7

6
2

Олимпиада среди школьников и студентов в филиале ДГУ
Класс

Результат

Предмет

ФИО учителя

Уровень

Атаева Умукусум

9а

призѐр

русский язык

Абдусаламова С.М.

Региональн.

Гамидова Динара

9а

призѐр

русский язык

Абдусаламова С.М.

Региональн.

Алиева Зайнаб

призѐр

Английский
язык

Алилова Б.А..

Региональн.

ФИО учащегося

Следует усилить работу с обучающимися имеющими повышенную мотивацию к учебнопознавательной деятельности, готовить обучающихся к олимпиадам и конкурсам в течение всего
учебного года.
В 2020 – 2021 учебном году обучающиеся и учителя активно участвовали в конкурсах
различных уровней. (Приложение 1)
Внеурочная деятельность формирует общекультурные интересы обучающихся, направлена на
всестороннее развитие личности ребенка. Внеурочная деятельность представлена направлениями:
 общекультурное,
 духовно-нравственное,
 спортивно-оздоровительное,
 общеинтеллектуальное,
 социальное.
Недостатком в организации внеурочной деятельности является прежде всего однообразие
проведения занятий в форме бесед, игр, очень редко включают такие виды занятий, как круглый
9

стол, экскурсии, ролевые игры и т.д.
Основным недостатком при организации внеурочной деятельности является отсутствие «узких»
специалистов технического, театрального и др. направлений. Учителям, ведущим занятия
внеурочной деятельности, нужно более серьѐзно относиться к подготовке и проведению занятий,
разнообразить формы проведения, чтобы учащиеся добровольно и с большим желанием
участвовали в различных мероприятиях, учились быть самостоятельными, умели оценивать свои
возможности и постоянно стремились к познанию самих себя. Ответственно относиться к
выполнению расписания занятий внеурочной деятельности.
Открытые уроки в системе методической работы рассматриваются как демонстрации учителями
своих педагогических наработок.
В 2020-2021 учебном году были даны открытые уроки: русского языка (учителя Абдусаламова
С.М., Шихалиева М.Н..), иностранного языка (учителя Гончарова Т.Н., Алилова Б.А.), биологии,
химии (учителя Уциева М.И., Ибрагимова З.З.), географии (учитель Халилова Б.З.), физики и
информатики (учитель Шихсафиев Н.Ш.), ОБЖ (Гусенов М.М.), почти все учителя начальных
классов приняли активное участие в предметной декаде. Эти уроки получили положительную
оценку коллег.
Учителя школы в своей работе используют элементы современных
образовательных технологий (проблемного обучения, дифференцированного обучения, группового
и др.), связанных с личностно – ориентированным подходом к обучению и воспитанию
обучающихся. Отмечается положительная динамика по применению ИКТ. Однако проблемным
вопросом остается использование методов проектов и исследований в учебной деятельности.
Повышению педагогического мастерства способствует правильно организованный
внутришкольный
контроль, который помогает получать всестороннюю информацию для
диагностики эффективности образовательного процесса.
ВШК проводится согласно плану. Итоги контроля отражаются в протоколах педсовета,
справках. Основными элементами контроля учебного процесса являются:
 контроль за ведением документации;
 контроль за качеством ЗУНов;
 контроль за преподаванием учебных предметов;
 контроль за объемами выполнения учебных программ;
 контроль за подготовкой к государственной итоговой аттестации;
 контроль за посещаемостью обучающимися учебных занятий;
 контроль реализации ФГОС НОО, ООО, СОО
Применяемые методы контроля:
 посещение уроков, занятий;
 мониторинг знаний;
 анкетирование;
 изучение и экспертиза документации.

Анализ качества посещенных уроков в рамках ВШК показывают, что большинство из них
проходят на допустимом уровне, то есть в переводе на школьную бальную систему на «3»,
вследствие чего снижается активность, познавательная деятельность и успеваемость обучающихся
на уроке. Причина: применение в основном традиционных форм проведения урока, редко
используют коллективные формы сотрудничества, бедная монологическая речь обучающихся,
несформированность у большинства обучающихся среднего звена навыков самоконтроля,
взаимоконтроля, самооценки. Преимущественно характер организации познавательной
деятельности носит репродуктивный характер, редко – творческий.
Учителям необходимо при выборе содержания, форм и методов обучения учитывать
индивидуальные способности обучающихся и активнее внедрять в обучение технологию
10

проблемного обучения, исследовательскую и проектную деятельность. Формы контроля: личностно
– ориентированный , тематический, классно – обобщающий.
Итогом систематической работы является 100 % успеваемость, качество знаний - 46 %.
Начальная ступень обучения
Лучшее качество знаний и успеваемость в начальной ступени показали обучающиеся: 3 б
класса –100%, 76% качества, а среднее – 2б класс 100% успеваемости, 52% качества
Основная ступень обучения
Относительно лучшее качество знаний и успеваемости показали обучающиеся: 6 классов –
100%, 39 % качества, а худшее – 8 классы 90% успеваемости, 29% качества
Средняя ступень обучения
Лучшее качество знаний и успеваемость показали обучающиеся: 11 классов –100%, 75%
качества, а среднее – 10 класс 90% успеваемости, 64% качества
Всем учителям предметникам для повышения качества обучения необходимо:
 использовать формы и методы обучения с учетом индивидуальных способностей и
уровня сформированности умений учебного труда обучающихся,
 разнообразить формы и методы проведения уроков,
 усилить индивидуальную работу и продолжить работу со слабомотивированными
обучающимися,
 усилить работу с родителями с целью повышения качества образования детей.
В 2020- 2021 учебном году на домашнем обучении находились ( 9 учащихся: 5 уч. –нач.
кл.; 4 уч. – старш. кл.)
В этом направлении велась следующая работа:
Составление списков учащихся, нуждающихся в обучении на дому, индивидуальных
учебных планов, расписания. Изданы приказы об учебной нагрузке учителей.
Анализ работы с детьми, обучающимися на дому. Консультации с учителями. Беседы с
родителями.
Проверка индивидуальных журналов по домашнему обучению
Подготовка к государственной итоговой аттестации обучающихся 9,11 классов проходила в
течение года по утвержденному плану. Были проведены собрания, на которых родители и
обучающиеся были ознакомлены с процедурой проведения ЕГЭ и ОГЭ, требованиями к участникам
ГИА, осуществлялся постоянный контроль за посещением консультаций.
Проведены пробные экзамены по математике, русскому языку и по выбранным предметам в
9,11 классах. Результаты проанализированы на методических объединениях. По результатам
пробных экзаменов не все обучающиеся получили положительные результаты. Анализ показал, что
учащиеся испытывают затруднения практически по всем вопросам КИМов, имеют недостаточные
знания и умения для выполнения заданий. Были учтены результаты пробного ЕГЭ при подготовке
к ГИА, усилен контроль за подготовкой учащихся к итоговой аттестации, организовано повторение
основных разделов по предметам. При необходимости привлечены родители обучающихся по мере
возникновения проблем.
Итоги сдачи ЕГЭ:
Минимальный бал для поступления

Рус.
Алиева
Валибагандова
Курбанова
Магомедов

Зайнаб
Марьям
Халимат
Ахмед

Гусейновна
Алибагандовна
Магомедрасуловна
Магомедович

Химия Биол

92
88
76
49

Количество

Среднее

Минимум
Максимум

Ист.

Общ. Лит.

Иност

71
42

Результаты ОГЭ
№ Предмет
Русский язык
Математика
Обществознание
К/Р
Биология К/Р
География К/Р

1
2
3
4
5

Колич.
Кол-во
На На На На %усп. %
Ср.балл
выбравших сдавших 5
4
3
2
кач
34
34
21

34
34
21

8
0
3

15
26
7

11
8
11

0
0
0

100
100
100

68
76
48

4
3,8
3,6

3
10

1
1

2
2

0
7

0
0

100
100

100
30

4,3
3,4

Писали

Предмет

ВПР

3 четв

ВПР

3 четв

ВПР

3 четв

ВПР

3 четв

ВПР

3 четв

ВПР

Всего
51

49
48
47

математика
русский
окружающ.
мир

15
12
6

17
16
20

19
18
30

18
19
19

13
16
10

14
14
9

2
2
1

2
2
2

96
96
98

96
96
96

69
63
77

69
69
78

3.9
3,8
3,9

41
45
48
46

математика
русский
история
биология

3
4
6
5

9
5
6
5

22
7
20
17

23
18
19
22

13
29
17
20

18
27
23
23

3
5
4
4

0
0
0
0

93
89
91
92

100
100
100
100

61
24
55
49

65
46
52
52

50
53
22
26
27
24

математика
русский
история
общество
биология
география

1
5
1
8
0
3

9
9
2
13
3
9

12
15
11
6
11
8

16
14
9
8
9
9

29
25
10
10
13
12

24
28
16
8
16
10

8
8
0
2
3
1

0
4
0
0
0
0

78
89
100
92
89
96

100
95
100
100
100
100

26
38
54
54
41
52

47
46
41
72
43
64

3
3,3
3,6
3,8
3,3
3,9

48
49
46
50
41

математика
русский
история
биология
география

3
2
5
6
4

6
7
7
7
14

9
19
21
18
12

11
18
18
20
20

27
22
17
18
18

30
26
27
23
17

9
6
4
8
7

6
1
1
3
2

84
88
91
85
83

89
98
98
95
96

24
43
55
49
45

32
47
47
51
64

3,1
3,3
3,5
3,5
3,5

5
50

на «5»

на «4»

на «3»

на «2»

% усп.

% кач
ВПР

Класс

Отчѐт по ВПР МКОУ СОШ №3
2020 - 2021 учебный год
ср.б
.

3,6
3,2
3,6
3,5

50
8

46
47
46

английский
физика
обществозн.

6
4
7

7
6
10

10
6
15

10
16
20

23
29
22

33
27
21

7
8
2

3
1
2

84
83
95

94
98
96

35
23
49

68
41
57

3,3
3,2
3, 5

41
44
20
19
40

математика
русский
физика
химия
биология

0
0
0
6
10

9
5
4
0
4

8
22
10
5
5

7
20
6
8
18

26
19
8
7
19

25
22
12
13
24

6
3
2
1
6

9
3
1
4
4

87
93
90
95
85

82
94
96
84
92

19
50
50
57
38

32
50
39
32
45

3
3,4
3,4
3,8
3,5

география

3,6

По итогам обучения за 2020-2021 учебный год, обучающиеся 9а класса Атаева Умукусум и
магомедова Амина получили аттестаты с отличием об основном общем образовании, обучающаяся
11 класса Алиева Зайнаб получила медаль «За особые успехи в учении».
Все выпускники 11, 9 классов получили аттестаты об основном и среднем общем образовании.
Таким образом, анализируя состояние и эффективность методической работы можно сделать
следующие выводы:
 методическая работа школы проводилась согласно плану;
 в основном поставленные задачи методической работы на 2020 – 2021 учебный год
выполнены;
 благодаря проведенной работе наблюдается повышение уровня профессиональной
компетентности педагогов и заинтересованности педагогов школы в позитивном
изменении качества учебного процесса.
Вместе с тем имеются недостатки:
1.
не эффективная работа предметных кружков, занятий внеурочной деятельности и
проведения предметных декад;
2.
недостаточная активность педагогов по применению в обучении методов проектов и
исследований;
3.
основной формой проведения уроков остается традиционная;
4.
формализм в работе ШМО
5.
недостаточная работа по предупреждению неуспеваемости с детьми, имеющими низкий
уровень мотивации к учебной деятельности.
6.
не оптимальное использование возможностей ИКТ в образовательном процессе.
Перспективы методической работы
№

Конкурс

ФИО учителя

«Учитель года»
«Учитель родного языка»
«Самый классный классный»

Гаджиева Г.О.
Султанов А.С.
Тагирова Ш.Н.

«Науки юношей питают»

Интерактивные технологии в
современном образовании

Алилова Б.А.
Шихалиева М.Н.
Хасбулатов Х.М.
Халилова Б.З.
Абдурахманова Х.А.
13

Должность
Учитель начальных классов
Учитель родного языка
Учитель музыки
Учитель начальных классов
Учитель русского языка
Учитель литературы
Учитель истории
Учитель географии
Учитель начальных классов

5.
6.
7.
8.
9.

«Лучший образовательный
проект»
«Психолог года»
«Социальный педагог»
«Талант живѐт в сердце
каждого»
«Сердце отдаю детям»

Магомедова П.М.

Учитель начальных классов

Гамидова Р.Г.
Ибрагимова З.А.
Абдусаламова С.М.
Ибрагимова З.З.
Гаджиева Г. А.

Психолог
Соцпедагог
Учитель русского языка и
литературы
Учитель начальных классов

Основная цель на 2021 – 2022 учебный год: совершенствовать и развивать систему
образования и управление качеством образования.
Задачи:
1. Достигнуть оптимальных конечных результатов учебно-воспитательного процесса за счет
повышения квалификации педагогических кадров, стимулирования учителей к обмену опытом,
применения инновационных педагогических технологий и методик, совершенствования
методической работы через эффективную воспитательную работу.
2. Повысить качества знаний и общую культуру обучающих.
3. Обеспечить готовность и успешное участие обучающихся в государственной итоговой
аттестации через систематическое и целенаправленное формирование у выпускников общеучебных
компетентностей.
4. Усилить работу по предупреждению неуспеваемости с детьми, имеющими низкий уровень
мотивации к учебной деятельности через формирование значимости знаний.
5. Повысить уровень проведения предметных декад, конференций, олимпиад, создать условия
для развития познавательных и интеллектуальных способностей обучающихся, имеющих высокий
уровень мотивации к учебной деятельности.
6. Обеспечить методическое сопровождение реализации ФГОС начального общего
образования и основного, среднего общего образования.
7. Повысить личную ответственность учителей к достижению эффективных результатов
образовательного процесса через совершенствование стимулирования педагогической
деятельности.
8. Совершенствовать методы и приѐмы внеурочной деятельности обучающихся через
применение нестандартных и инновационных практик.
Рекомендации:
1.
Всем учителям совершенствовать свое педагогическое мастерство по овладению новыми
образовательными технологиями, активизировать обмен и распространение своего педагогического
опыта, выставлять свои наработки на сайте школы.
2.
Руководителям ШМО активнее выявлять, обобщать и распространять опыт творчески
работающих учителей, наладить взаимное посещение уроков.
3.
Всем учителям совершенствовать самообразовательную деятельность через изучение
теоретического и методического материала, посещение уроков коллег, а также активное участие в
семинарах, конференциях, профессиональных конкурсах разного уровня.

2. Основные направления деятельности педагогического коллектива по
достижению оптимальных конечных результатов.
2.1. Организационно-педагогические мероприятия на начало учебного года. Всеобуч.
№
Мероприятия
п/п
1
Укомплектовать школу педагогическими кадрами
2
Назначить ответственного за организацию горячего
питания по школе.

Сроки

Ответственные

До 20.08
До 01.09

Директор школы
Директор
школы,
замдиректора по
УВР, кл. рук.

3
4
5

6
7

8
9
10

14
15
16

Провести набор в 10 класс.
Издать приказ о зачислении учащихся в 10-й класс.
Совместно с профсоюзным комитетом и зам. директора
школы предварительно обсудить перспективный план
работы школы на новый учебный год, подготовить анализ
работы педколлектива за 2020-2021 уч. год и определить
задачи школы на новый 2021-2022 учебный год.
Назначить классных руководителей, заведующих
кабинетами, руководителей кружковых занятий.
Составить план внутришкольного контроля.

До 25.08
До 01.09
До 25.08

Директор школы

До 28.08

Директор школы

До 28.08

Ознакомить прибывших учителей и обучающихся с
локальными актами и Уставом школы.
Проверить наличие книжного фонда школьных
учебников и методической литературы.
Изучить постановления, решения, распоряжения, приказы
по вопросам образования, методические рекомендации и
письма Министерства образования и науки РФ и других
органов образования, изданные в летний период и
ознакомить с ними учителей.
Проверить и утвердить планы работы кружков, рабочие
программы по учебным предметам, планы внеурочной
деятельности, планы работы классных руководителей.
Составить расписание на учебный год.

До 01.09

Директор
школы, зам.
директора по
УВР
Директор школы

До 20.08

зав. библиотекой

До 01.10

Директор

До 10.09

Провести инструктивное совещание с классными
руководителями об основных воспитательных
общешкольных мероприятиях в новом учебном году,
ознакомить с новыми приказами и методическими
рекомендациями Министерства образования и науки РФ
по вопросам воспитания обучающихся.
Составить тарификацию учителей на 2021 -2022 учебный
год.
Подготовить отчеты на начало учебного года.
Назначить ответственных учителей за кабинеты:

До 05.09

заместитель
директора по
УВР
заместитель
директора по
УВР
Замдиректора по
ВР

До 30.08

Директор школы

До 30.08

Директор школы

До 10.09
В
течение
года

Директор школы
Классные
руководители

2.2.Мероприятия по охране жизни, здоровья и технике безопасности обучающихся и
работников школы на учебный год
№ п/п
Мероприятия
Сроки
Ответственные
Мероприятия по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма
1
Организовать с классными руководителями 1-11-х До 10.09
Классные
классов инструктивно-методические занятия по
руководители
методике преподавания занятий с учащимися по
Правилам дорожного движения.
2
Организовать изучение Правил дорожного
В течение
Классные
16

движения с учащимися школы.
Проводить с обучающимися тематические
утренники, викторины, конкурсы, соревнования
по безопасности дорожного движения.

года
Постоянно

Провести встречу с работниками ГИБДД

По
необходим
ости
Постоянно

руководители
Классные
руководители,
преподаватель
ОБЖ
Директор школы

На родительских собраниях периодически
Классные
обсуждать вопрос о профилактике детского
руководители
дорожно-транспортного травматизма.
Противопожарные мероприятия
1
Издать приказ о назначении ответственных лиц за До 01.09
Директор школы
пожарную безопасность, об установлении
противопожарного режима.
2
Организовать проведение противопожарного
01.09, 01.03 Завхоз
инструктажа работников и обучающихся школы.
3
Провести инвентаризацию огнетушителей.
До 21.08
Завхоз
4
Проверить эвакуационные выходы из здания
До 01.09
Завхоз
школы на соответствие требованиям.
5
Систематически проводить осмотр пожарного
Завхоз
водоема
Мероприятия по профилактике и предупреждению травматизма и несчастных случаев
1
Познакомить учителей с постановлениями
1 раз в год Председатель ПК,
Министерства труда РФ, правительства РФ по
преподаватель
профилактике травматизма и несчастных случаев.
ОБЖ
2
На родительских собраниях обсуждать вопросы по Постоянно Классные
профилактике и предупреждению травматизма и
руководители
несчастных случаев среди детей.
Мероприятия по охране жизни, здоровья и технике безопасности обучающихся
1
Подготовить документацию по разделу «Охрана
В течение
жизни и здоровья обучающихся»:
сентября
В целях обеспечения санитарноэпидемиологического благополучия детского
населения, снижения рисков инфекционной
заболеваемости детей в образовательных
4 декада
организациях в условиях сохранения риска
августа
распространения новой коронавирусной
инфекции (COVID-19) провести инструктаж с
учащимися, их родителями, учителями
- медицинские карты на каждого ребенка;
Классные
руководители
- специальные медицинские группы;
Директор школы
2
Осуществлять регулярный контроль за
выполнением санитарно- гигиенических
требований согласно санитарным правилам и
нормам СанПиНа:
- санитарно-гигиеническое состояние помещений
В течение
Завхоз
школы;
года
- соблюдение санитарно-гигиенических
1 раз в
Классные
требований к уроку, рассаживание обучающихся
месяц
руководители
согласно рекомендациям, анализ школьного
5

расписания, предотвращение перегрузки
учебными занятиями, дозирование домашних
заданий, профилактика близорукости,
искривления осанки;
3
Обеспечить психолого-педагогическое
Сентябрь
заместитель
сопровождение детей-инвалидов.
директора по УВР
6
Провести инструктаж работников школы по
До 05.09.
Директор школы
вопросам охраны жизни детей и соблюдения
правил ТБ.
7
Контролировать состояние пожарной
1 раз в
Завхоз
безопасности в учебных помещениях и столовой.
месяц
Особое внимание обратить на исправность
электропроводки, огнетушителей.
8
Проверять оборудование кабинетов трудового
Постоянно Учителя
обучения на соответствие требованиям техники
трудового
безопасности. Особое внимание обратить на меры
обучения
безопасности при пользовании электротехникой.
9
Принять меры безопасности в учебных кабинетах Постоянно Зав. кабинетами
физики, химии, спортивном зале, кабинетах
трудового обучения.
10
При проведении и организации экскурсий,
Постоянно Классные
туристических походов тщательно выбирать
руководители
маршруты, проводить подготовку обучающихся:
инструктаж, проверять средства первой
доврачебной помощи.
11
Систематически изучать правила дорожного
Постоянно Классные
движения с обучающимися, проводить встречи с
руководители
работниками ГИБДД, организовать внеклассные
мероприятия по профилактике травматизма.
12
При проведении массовых мероприятий
Постоянно Классные
принимать постоянные меры по безопасности и
руководители
охране жизни детей.
13
Выполнять все необходимые мероприятия по
Постоянно Директор школы
антитеррористической защищенности участников
образовательного процесса.
Организационно – технические мероприятия по улучшению условий и охраны труда
работников школы
1
Организовать обучение и проверку знаний
По плану
Директор школы
работников школы по охране труда.
2
Издать приказ о назначении ответственных лиц за Сентябрь
Директор школы
организацию безопасной работы.
3
На заседании ПК избрать комиссию по охране
Сентябрь
Председатель ПК
труда.
4
Совместно с профсоюзным комитетом
1 раз в
Директор школы
организовать систематический административноквартал
общественный контроль за состоянием охраны
труда.
6
Провести общий технический осмотр здания
Август,
Директор школы,
школы.
ноябрь,
Завхоз
январь,
март, май,
июнь
18

3. Создание условий для достижения целей и задач
3.1. Работа с педагогическими кадрами
Задачи:
- усиление мотивации педагогов на освоение инновационных технологий обучения и воспитания
школьников
- обеспечение оптимального уровня квалификации педагогических кадров, необходимого для
успешного развития школы
№ Содержание деятельности
Сроки
Ответственные
п/п
лица
1
Комплектование школы педкадрами и учащимися в
август
Администрация
соответствии с учебным планом
2
Распределение функциональных обязанностей
1 - 10
Администрация
сотрудников.
сентября
3
Упорядочение прохождения медицинских осмотров
август
Директор
педработниками
4
Анализ и подведение итогов аттестации.
август
Директор
Рекомендации педагогам.
5
Организация работы методических объединений,
сентябрь
заместитель
методического совета
директора по
УВР
6
Организация работы по аттестации педагогов
В течение
заместитель
года
директора по
УВР
7
Создание системы поощрения педагогов с целью
сентябрь
Директор,
повышения мотивации к инновационной
председатель
педагогической деятельности
профкома
8
Подготовка проекта графика отпусков
март
Директор, пред.
Профкома
9
Обобщение опыта аттестуемых учителей
В течение
заместитель
года
директора по
УВР
10 Организация методической работы в школе в
В течение
заместитель
соответствии с планом (план работы прилагается)
года
директора по
УВР
11 Прохождение курсов повышения квалификации
По графику
Администрация
курсов
12 Сотрудничество школы с учителями
В течение
заместитель
образовательного округа
года
директора по
УВР
13 Осуществление системы самообразования в
В течение
Педагоги
соответствии с творческой темой школы
года
14 Анализ динамики профессионального роста учителей июнь
заместитель
директора по
УВР

Кадры школы и их расстановка на 2021 –2022 учебный год.
Коллектив педагогических работников состоит из 41 человек, из них учителей -37.

Учителей с высшим

образованием 30, 7 со средним специальным образованием. Высшая категория – 10 человек; первая
категория – 10 человек.
19

Классные руководители.
Класс
1а
1б
1в
2а
2б
3а
3б
3в
4а
4б
4в
5а
5б
6а
6б
7а
7б
8а
8б
9а
9б
10а
11а
22 класса

Количество
28
30
23
20
18
26
25
25
25
25
15
25
24
25
23
27
27
26
25
25
21
8
10
503

Классный руководитель
Тагирова Назият Халидовна
Исаева Патимат Магомедовна
Султанова Умуразият Рабадановна
Агасиева Анна Александровна
Гаджиева Гулжанат Омаровна
Алиева Рашидат Магомедовна
Гаджиева Гюльнара Абдуллаевна
Гаджиева Эльмира Кадиевна
Абдурахманова Ханича Алиевна
Курбанова Шахсенем Абдусаламовна
Гусенова Райсат Шахбановна
Гаджиева Сабина Османовна
Керимова Галимат Гасановна
Уциева Марьям Имамудиновна
Султанов Амиран Рабаданович
Ибрагимова Зубалжат Зубайруевна
Ибакова Гулжанат Магомедгаджиевна
Алилова Бика Алиловна
Бахмудова Умагани Абдусаламовна
Халилова Бурлият Закарьяевна
Шихсафиев Назмудин Шамсудинович
Абдусаламова Саида Магомедсаидовна
Рабаданова Патимат Дарсламовна

Руководители школы.
1.

Директор школы – Хасбулатов Х.М.

Заместители по учебной части – Шихалиева М.Н, Умалатова Г.Х.

Заместитель по внеклассной и внешкольной работе – Шамхалова П. М.

Административно-вспомогательный персонал.
1. Зам. по хозяйственной части – Даниев М.М..
2. Руководитель ОБЖ – Абдуллаев О.С.
3.Зав. библиотекой – Дубинина Т. Я.
4.Соц. педагог – Ибрагимова З. А.
5.Педагог- психолог – Мехтиева Р. Г.
6.Старшая пионервожатая – Абдужалиева З. А.

Заведующие учебными кабинетами.
1. Зав. кабинетом химии – Уциева М. И.
2. Зав. кабинетом физики – Шихсафиев Н. Ш.
20

3. Зав. кабинетом домоводства – Гаджиева С. О.
4. Зав. мастерскими – Амадзиев Р. Б.
5. Зав. кабинетом информатики – Амадзиев Р. Б.
6. Зав. кабинетом русского языка и литературы – Ибакова Г. М.
7. Зав. кабинетом географии – Халилова Б. З.
8. Зав. кабинетом биологии – Ибрагимова З. З.
9. Зав. кабинетом математики – Бахмудова У.А.

Представители общественных организаций.
1. Председатель педагогического совета – Хасбулатов Х.М.
2. Секретарь педсовета – Ибрагимова З.З.
3. Председатель профкома – Шихсафиев Н.Ш.
4. Председатель методического Совета – Шихалиева М.Н..
5. Президент Совета лидеров – Алиева З.
6. Председатель родительского комитета – Ибрагимов З.М.
7.Председатель Совета школы – Ибрагимов З.М.

Организационные вопросы
С целью достижения четкости планирования всей работы школы, установить следующий режим
работы:
1. Педсовет – 1 раз в четверть.
2. Совещание при директоре (зам. директора по УВР) – 1 раз в месяц.
3. Заседание метод. советов– 1 раз в четверть
4. Административное совещание – 1 раз в неделю (понедельник)
5. Заседание профкома – 1 раз в месяц
6. Проф. собрание и производственные совещания – 1 раз в четверть
7. Заседание родительского комитета – 1 раз в четверть
8. Общешкольные родительские собрания – 2 раза в год.
9. Классные родительские собрания – 1 раз в четверть
10. Общешкольные вечера – по учебному плану
11. Классный час – 1 раз в неделю
12. Заседание совета школы – 1 раз в четверть

Аттестация педагогических работников
Цель: определение соответствия уровня профессиональной компетентности и создание условий
для повышения квалификации педагогических работников.
Содержание работы

Сроки

Ответственный

Прогнозируемый
результат

Уточнение списка аттестуемых
педагогических работников в 20212022 учебном году

Сентябрь

Заместитель
директора по УВР
Шихалиева М.Н.

Список аттестуемых
педагогических
работников в 20212022 учебном году

Теоретический семинар
«Нормативно правовая база и
методические рекомендации во
вопросу аттестации»
Индивидуальные консультации по
заполнению заявлений при
прохождении аттестации

Октябрь

Заместитель
директора по УВР
Шихалиева М.Н.

Принятие решения о
прохождении
аттестации
педагогами

сентябрь
- май

Заместитель
директора по УВР
Шихалиева М.Н.

Оформление стенда по аттестации

Сентябрь

Изучение деятельности педагогов,
оформление необходимых
документов для прохождения
аттестации

согласно
графику

Заместитель
директора по УВР
Шихалиева М.Н.
Заместитель
директора по УВР
Шихалиева М.Н

Преодоление
затруднений при
составлении
портфолио
Систематизация
материалов к
аттестации
Рекомендации
педагогам

План – график прохождения аттестации

№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33

Учителя
Хасбулатов Хасбулат Магомедович
Шихалиева Мира Нажмудиновна
Абдусаламова Саида Магомедсаидовна
Ибакова Гулжанат Магомедгаджиевна
Мусаева Индира Гусейновна
Султанов Амиран Рабаданович
Умалатова Гулбарият Хасбулаговна
Амадзиев Расул Бейбулатович
Бахмудова Ума Абдулсаламова
Шихсафиев Назмудин Шамсудинович
Халилова Бурлият Закарьяевна
Курбанова Умият Магомедовна
Магомедова Салихат Магомедовна
Уциева Мария Имамутдиновна
Алилова Бика Алиловна
Гончарова Татьяна Николаевна
Гаджиева Эльмира Кадиевна
Рабаданова Патимат Дарслановна
Даниев Мухтар Магомедович
Тагирова Шуана Нажибековна
Гаджиева Сабина Османовна
Алиадаева Уздият Абдулмеджидовна
Курбанова Шахсенем Абдусаламовна
Гусенова Райсат Шахбановна
Исаева Патимат Магомедовна
Тагирова Назият Халидовна
Магомедова Залина Юсуповна
Алиева Баху Абдулмуминовна
Гаджиева Гюльнара Абдулаевна
Алиева Рашидат Магомедовна
Мехтиева Раисат Гамидовна
Дубинина Татьяна Яковлевна
Рамазанова Айшат Ахмедовна

Должность
История
рус. яз., литер
рус. яз., литер
рус. яз., литер
рус. яз., литер
родной язык
родной язык
информатика
математика
Физика
география
История
история
Химия
иностр. яз
иностр. яз
нач. кл., зав ВР
физкультура
физкультура
Музыка
технология
нач кл.
нач кл.
нач кл.
нач кл.
нач кл.
нач кл.
нач кл.
нач кл.
нач кл.
психолог
библиотекарь
математика

Категория
высшая
высшая
первая
высшая
первая
высшая
высшая
высшая
первая
высшая
высшая
высшая
первая
первая
первая
первая
первая
первая
высшая
первая
первая

Год
прохождения

Сроки
прохождения

29.11.2016
06.09.2017

2021
2022

27.02.2018

2023

10.04.2015
15.06.2015
05.03.2019
12.01.2017
26.01.2018
20.05.2016
31.01.2019

2020
2020

24.12.2018

2023

08.05.2018
27.06.2019

2023
2024

08.05.2018
05.03.2019
11.07. 2019
26.01.2018

2023
2024
2024
2023

04.04.2019
27.05.2019

2024
2024

20.04.2015

2020

Работа с молодыми специалистами и педагогами
22

2024
2022
2023
2021
2024



















Цели:
выявление уровня профессиональной компетентности и методической подготовки вновь
прибывших учителей.
оказание практической помощи учителям в вопросах совершенствования теоретических знаний и
повышения педагогического мастерства.
Задачи работы:
формировать у начинающих учителей потребность в непрерывном самообразовании;
способствовать овладению новыми формами, методами и приемами обучения и воспитания
учащихся;
ознакомить с нормативно-правовой документацией;
способствовать формированию индивидуального стиля творческой деятельности начинающих
учителей;
выявить ведущие потребности начинающих специалистов в учебном процессе и выбрать
соответствующую форму организации методической работы.
Используемые формы и методы:
анализ посещенных уроков, с последующим самоанализом;
анкетирование, микроисследование;
анализ подготовки учащихся к проведению контрольных работ;
теоретические выступления;
взаимодействие с опытными учителями;
открытые уроки;
семинары;
собеседование.



№
п/п
1

Содержание деятельности

Закрепление наставников (кураторов) за
молодыми специалистами

Первая
половина
сентября

Диагностика педагогических проблем молодых
специалистов, выработка необходимых
рекомендаций

Сентябрь –
декабрь

Посещение уроков и внеклассных мероприятий у В течение
молодых учителей с целью оказания
учебного года
методической помощи
Анализ уровня необходимой профессиональной
Июнь
помощи учителям в их профессиональном
становлении (оценка эффективности и
результативности работы с молодыми
специалистами)

Сроки
исполнения
Август

Разработка и утверждение плана работы с
молодыми специалистами и педагогами



Ответственный
заместитель
директора по
УВР
заместитель
директора по
УВР,
руководители
ШМО
заместитель
директора по
УВР, учителя –
наставники,
руководители
ШМО
Администрация
школы
заместитель
директора по
УВР,
руководители
ШМО, учителя –
наставники,
психолог школы

Тематика занятий с молодыми специалистами
23

№
1
2
3
4
5
6
7

Тема
Инструктаж о ведении школьной документации.
Изучение предметных программ, требований к работе с журналами,
ученическими тетрадями, дневниками, критериями оценки знаний учащихся
Участие в работе ШМО
Составление графика посещений уроков коллег, наставника контроль за его
выполнением
Помощь в проведении уроков и внеклассных мероприятий
Посещение районных семинаров для молодых специалистов
Отчет учителей-наставников о работе с молодыми специалистами за год

График
проведения предметных декад на 2021 -2022 учебный год.
Цель: развитие интересов и раскрытие творческого потенциала учащихся
Предметы

Октябрь

Ноябрь

Декабрь

Месяцы
Январь

Февраль

Март

Апрель

ИЗО, технология,
музыка, физкульт
Начальные
классы
Математика,
физика, ЭВМ
Химия, биология,
география
История,
обществознание
Русский язык,
литература,
дарг.язык
Иностранные
языки.

Тематика педагогических советов в МКОУ «СОШ №3»
на 2021-2022 учебный год
ЦЕЛЬ: подвести итоги работы педагогического коллектива по выполнению плана программы
развития; выработка коллегиальных решений по проблемам организации и содержании
образовательной деятельности в школе, развитие профессиональной педагогической
компетентности в вопросах реализации ФГОС нового поколения.

п/п

Тематика педагогических советов

Ответственные

Сроки

Педсовет – отчет

зам. директора по

Август

«Анализ и диагностика итогов 2020-2021 учебного года.
Тарификация. Утверждение учебного плана, плана работы
школы на 2021-2022 учебный год. Задачи школы на 20201-2022
учебный год

УВР

Режим работы школы в 2021-2022 учебном году.

директор

Об учебной нагрузке учителей на 2021-2022 уч. год

директор

Утверждение рабочих программ педагогических работников
школы

директор, зам.
директора по УВР

Нормативно-правовая база школы. Обсуждение и принятие
локальных актов школы

директор

Итоги адаптационного периода учащихся 1,5,10 классов

педагог-психолог,
кл. руководители
1,5,10 классов

Итоги УВР и движение учащихся за I четверть

зам. директора по
УВР

Утверждение предметов для прохождения промежуточной
аттестации обучающихся 5-8, 10 классов

зам. директора
по УВР

Педсовет «Организация содержания образования в контексте
развития функциональной грамотности».
Использование в обучении инновационных методов,
современных образовательных и информационнокоммуникационных технологий, т.е. использование технологии
дистанционного обучения, применение on-line уроков лучших
преподавателей, психологическое содействие в выборе наиболее
продуктивных методов и средств обучения; совместное
(коллегиальное) обсуждение процесса и результатов
профессиональной деятельности.

зам. директора по
УВР,

Итоги УВР и движение учащихся за I полугодие
«Система оценки качества образовательного результата:
проблема профессионального единства».

зам. директора по
УВР

декабрь

Педсовет – семинар
«Формирование системы работы ОУ по повышению качества
подготовки учащихся к итоговой аттестации в форме ОГЭ и ЕГЭ
на уровне начального, основного и среднего общего
образования».
«Формирование профессиональной компетентности педагога в
условиях введения ФГОС: проблемы и решения.
Профессиональная педагогическая ИКТ- компетентность через
использование интернет- ресурсов

руководители
ШМО

Январь

октябрь

Ноябрь

учителяпредметники

Педсовет:
«Формирование и развитие творческого потенциала педагогов в
условиях реализации ФГОС НОО, ФГОС ООО, ФГОС СОО,
ФГОС ОВЗ»
 «Профессиональный стандарт педагога как инструмент
организации деятельности педагогического коллектива по
управлению качеством образования».
 Формирование профессиональной компетентности педагога в
условиях введения ФГОС: проблемы и
решения.  Профессиональная педагогическая ИКТкомпетентность через использование интернет- ресурсов

февраль
директор,
зам. директора по
УВР

Итоги УВР за III четверть

зам. директора
по УВР

О результатах перехода на новые образовательные стандарты
ФГОС СОО.

зам. директора
по УВР

Об организации и проведении итоговой аттестации в 2022г.
Педсовет:
«О национальных целях и стратегических задачах развития
Российской Федерации на период до 2024 года»

зам. директора
по УВР

Педсовет
О допуске учащихся 9, 11 классов к сдаче выпускных экзаменов
за курс основной и средней школы.

директор

май

О переводе учащихся 1-8, 10 классов (девочек).

кл. руководители

май

Итоги методической работы школы за год.

зам. директора по
УВР

Анализ работы школы за 2021-2022 учебный год.
Задачи школы по повышению эффективности и качества
образовательного процесса в 2022– 2023 учебном году.

зам. директора по
УВР.

Проект плана работы школы на 2022-2023 учебный год.

зам. дир. по УВР.

Проект учебного плана на 2022-2023учебный год.

директор

Педсовет
О выпуске учащихся 9-х классов, успешно сдавших экзамены за
курс основной школы.
О переводе учащихся 10 классов
О выдаче аттестатов особого образца.

зам. директора по
УВР.

июнь

О выпуске учащихся 11 классов, успешно сдавших экзамены за
курс средней школы.

директор

июнь

Учебно-методическая работа. Деятельность методического совета.
ЦЕЛЬ: реализация задач методической работы на текущий учебный год.
Составлен план работы методического совета школы на 2021 -2022 учебный год

март

Заседания Методического Совета





Заседание 1
1. Обсуждение итогов деятельности ОУ за 2020-2021 уч.год.
Результаты ЕГЭ.
2. Утверждение плана работы Методического Совета Школы
на 2021-2022 учебный год.
3. Обсуждение и корректировка планов работы методических
объединений учителей. Тематика тем ИС- 11
4. Информация «Мастерство и культура педагогического
общения»
5. Анализ проведения предметных декад

Август

Заседание 2



1.Анализ уровня решения проблемы «Формирование
универсальных учебных действий у учащихся» в соответствии
с введением ФГОС.
2. Подготовка к входному контролю.
3. Прохождение курсов повышения квалификации.
4.Подготовка к проведению школьных предметных олимпиад.
Результативность внеучебной деятельности.
5.Доклад «Ресурсы современного урока, обеспечивающие
освоение новых стандартов»
Заседание 3
1.Подведение итогов школьного этапа всероссийской
олимпиады школьников.
2. Организация школьного тура городского конкурса
«Учитель года».
3. Результаты входной диагностики учащихся по предметам.
4.Поготовка к ИС- 11
5.Отчѐты по темам самообразования
6. «Рассмотрение особенностей системно – деятельного
подхода в обучении в рамках требований ФГОС»
Заседание 4
1.Анализ работы ШМО учителей.
2. Подготовка к педагогическому совету «Анализ
деятельности за первое полугодие»
3.«Активизация внеурочных методов стимулирования
мотивация к обучению».
4. Оценка текущего состояния подготовки к ГИА по
математике и русскому языку и предметам по выбору.
5.Подготовка к ИС-9
6. Результаты проведения пробных ЕГЭ и ОГЭ
27

Сентябрь

Ноябрь

Декабрь

Заседание 5
1. Подготовка к конкурсу профессионального мастерства
«Учитель года».
2.Итоги олимпиады по родному языку и литературе.
3.Об итогах проведения предэкзаменационных работ.
Пробные экзамены
Заседание 6
«Итоговое»
1. Выполнение учебных рабочих программ.
2. Отчет о работе МС за год.
3. Обсуждение плана работы МС и МО на 2022 -2023 учебный
год.
4. Подведение итогов аттестации, курсовой подготовки
педагогических кадров школы за учебный год.
5. Подведение итогов обмена опытом и обобщение опыта.
6.. Разработка нового учебного плана.

Совещания при заместителе директора
по учебно-воспитательной работе.
2021 – 2022учебный год
28

Февраль

Май

Сентябрь.
№
1

Деятельность
Оформление классных журналов.

Анализ тематического планирования и
графиков проведения контрольных,
диагностических работ
Утверждение новых учебных программ и
проверка календарно – тематического
планирования
Организация обучения на дому больных
детей в соответствии с запросами родителей.
Требования САНПин к составлению
расписания.
Анализ входного контроля по математике,
русскому языку.

№
1.

5.
6.

7
8.

Классы
1- 11
2-11

2-11

Подготовка к внедрению в образовательный
10
процесс 2021 - 2022 уч. года стандартов
нового поколения (11-й класс).
Индивидуальный проект.
Проверка состояния внутришкольной
1-11
документации: классных журналов,
журналов инструктажей по технике
безопасности, журналов индивидуального
обучения на дому, личных дел, дневников,
тетрадей учащихся.
Октябрь.
Деятельность
Классы
Выявление и планирование работы с
5-11
одарѐнными детьми. Анализ проведения
школьный
Всероссийских школьных олимпиад
уровень
Проверка рабочих тетрадей по русскому
5 -11
языку, математике, английскому языку,
физике, химии.
Анализ посещенных уроков в 1, 5, 10
1,5,10
классах. Изучение степени адаптации
учащихся
Школа молодого учителя
1. "Система оценки достижения планируемых
результатов». Обобщение посещенных
уроков
Проверка состояния учебников
1-11
Декада
ИЗО,
технология,
музыка,
2-9.
физкультура. Посещение и анализ уроков.
Отчѐт.
Подведение итогов за 1 четверть.
2-11
« Формирование УУД в средней школе"
ФГОС (11 класс). Отчѐт по посещѐнным
урокам
Проверка осуществления индивидуального
29

Ответственные
Шихалиева М.Н.
Умалатова Г. Х.
Шихалиева М.Н.
Умалатова Г.Х.
Руководители МО
Шихалиева М. Н.
Умалатова Г.Х.
Руководители ШМО
Шихалиева М.Н.
Умалатова Г.Х.
Шихалиева М. Н.,
Умалатова Г.Х.
Руководители ШМО
Шихалиева М. Н

Шихалиева М. Н.
Умалатова Ш.Х.

Ответственные
Ибрагимова З.З.
Шихалиева М. Н.
Умалатова Г. Х.
Руководители ШМО
Шихалиева М. Н
Умалатова Г.Х.
Шихалиева М. Н

Дубинина Т.Я
Шихалиева М. Н.
Умалатова Г.Х.
Шихалиева М.Н.
Умалатова Г.Х.
Шихалиева М.Н.
Шихалиева М.Н.

обучения на дому

Умалатова Г.Х.

Ноябрь
№
1

3.
4.
5.

7.
8.

Деятельность

Классы

Ответственные

Подготовка к ОГЭ в 9-м классе и к ЕГЭ в 11-м
классе. Посещение уроков с целью проверки
подготовки к ГИА, итоговому сочинению.
Проведение пробного ЕГЭ (русский язык,
математика, выбранные предметы).
Анализ проверки журналов (цели: посещаемость,
планирование опроса, прохождение
программного материала, объективность
выставления четвертных оценок)

9, 11

Шихалиева М. Н

2-11

Шихалиева М. Н
Умалатова Г.Х.

Анализ участия в муниципальном этапе
Всероссийских олимпиад школьников
Контроль за заполнением электронного
журнала
Состояние преподавания физкультуры,
охрана здоровья учащихся. предупреждение
травматизма
Самообразование учителей
Участие в конкурсе
«Учитель года»
Предметная декада учителей начальной
школы
Применение на уроках русского языка,
математики современных технологий:
игровых, учебно - исследовательских,
проблемно-поисковых, здоровьесберегающих

7-11

Ибрагимова З.З.

2-11

Шихалиева М.Н.
Умалатова Г.Х.
Шихалиева М.Н.

9-11

Шихалиева М.Н.
Умалатова Г.Х.
1-4

Умалатова Г.Х.

2-8

Шихалиева М.Н.
Умалатова Г.Х.

Декабрь.
№ Деятельность
1

2
3
4
5.
6.
7.
8.
9.

Классы

Об организации круглого стола «Результаты,
проблемы, эффекты первого этапа введения
ФГОС в 11 кл» с участием администрации
школы, учителей старших классов и
родителей.
Экзамен – допуск к ЕГЭ по русскому языку
( сочинение).Результаты
Состояние техники безопасности на уроках
физики, химии, информатики
Проверка качества преподавания английского
языка 9-11 классах в школе
Классно-обобщающий контроль в 7б- классе
Проверка тетрадей для контрольных работ по
русскому языку, математике, химии, физике .
Декада иностранного языка. Отчѐт
Анализ проверки журналов. Объективность
выставления четвертных оценок
Полугодовые административные контрольные
работы
30

Ответственные

Шихалиева М. Н

7-11

Шихалиева М. Н

9-11

Шихалиева М. Н
Алилова Б.А.

2-11

Шихалиева М. Н

2-11
2-11

Руководитель МО
Шихалиева М. Н
Умалатова Г.Х.
Шихалиева М. Н
Умалатова Г.Х.

2- 11

10 Анализ проверки учебников.

5-11

Дубинина Т.Я

Январь.
№ Деятельность

Классы

Ответственные

О контроле прохождения программного
материала, правильность ведения
документации молодыми специалистами
Информация о качестве подготовки учащихся
к региональному этапу предметных олимпиад
Итоги проверки журналов (цели:
посещаемость, планирование опроса,
прохождение программного материала,
объективность выставления четвертных
оценок)
Проверка рабочих тетрадей по русскому
языку и математике

2-11

Шихалиева М. Н

6-11

Халилова Б.З.

5-11

Шихалиева М. Н
Умалатова Г.Х.

5-11

Анализ фронтальной проверки состояния
образовательного процесса в 9 классе

Анализ форм и методов работы педагогов по
использованию инновационных технологий в
учебном процессе. Посещение уроков
Итоги 1 полугодия.

5 -11

Шихалиева М.Н.
Абдусаламова С.М.
Шихсафиев Н.Ш.
Шихалиева М.Н.
Мехтиева Р.Г.
Ахмедова Н.М.
Шихалиева М. Н.

Отчѐт о проделанной работе в течение
предметной декады учителей географии,
химии, биологии

5-11

2
3

7.
8.

1-11

Шихалиева М. Н
Умалатова Г.Х.
Учителя - предметники

Февраль.
№ Деятельность

Классы

Проверка осуществления индивидуального
обучения на дому
2
Итоговое собеседование – допуск к русскому
языку
3
О подготовке к ОГЭ в 9-м классе и к ЕГЭ в
11-м классе. Посещение уроков с целью
проверки подготовки к государственной
итоговой аттестации.
4
Реализация системно-деятельностного
подхода как основа определения требований к
результатам образования . Посещение уроков
5-8 кл
5. Работа учителя со слабоуспевающими
учащимися на уроке.
6. Проведение пробного ЕГЭ (русский язык,
математика, выбранные предметы).
7. Анализ работы с электронными дневниками

Шихалиева М. Н

8. Анализ проверки журналов

Шихалиева М.Н.

9,11

Шихалиева М. Н.

5-8

Шихалиева М. Н.

2-11

Шихалиева М.Н.
Умалатова Г.Х.
Шихалиева М.Н.
Учителя - предметники
Шихалиева М.
УмалатоваГ.Х.
Амадзиев Р.Б.
Шихалиева М.
Умалатова Г.Х.

11
2-11

1-11
31

Ответственные

9. Анализ работы школьной библиотеки.
10. Система работы учителей с тетрадями:
русский язык, математика.

2-11

11. Отчѐт о проделанной работе в течение
предметной декады учителей истории,
обществознания.

5-11

Шихалиева М.Н.
Дубинина Т.Я.
Шихалиева М.Н.
Умалатова Г.Х.
Курбанова У.М.

Март

№

Деятельность

Работа с одаренными учащимися, имеющими
высокий уровень развития.
Изучение, обобщение и распространение
передового педагогического опыта Алиловой
Б.А.Справка.
Анализ проверки журналов.

5-11

Фронтальная проверка состояния
образовательного процесса в 11 классах
(Посещение уроков администрацией).

10,11

Система работы учителей с тетрадями
физика, химия, иностр.яз.
Отчѐт о проделанной работе в течение
предметной декады учителей русского языка
и литературы
О подготовка к ВПР. Пробные ВПР.

Классы

Ответственные
Халилова Б.З.
Шихалиева М. Н

5-11

Шихалиева М. Н.
Умалатова Г.Х.
Завуч по УВР
Психолог школы
Шихалиева М. Н

5-11

4-11

Руководитель
МО.Учителяпредметники
Руководитель
МО.Учителяпредметники

Апрель.
№
1

Деятельность
Проведение пробного ОГЭ, ЕГЭ

Классы
9, 11

Анализ состояния журналов

1-11

Система работы учителей с тетрадями:
русский язык, математика.

2-11

Декада математики, физики, информатики.
Посещение и анализ уроков.Отчѐт.

5-11

Ответственные
Шихалиева М.
Руководители МО
Шихалиева М.
Умалатова Г.Х.
Шихалиева М.Н.
Умалатова Г.Х.

Преемственность. Контроль качества подготовки
учащихся 4 класса к продолжению обучения в
старшей школе. Посещение уроков в начальной
школе.

Шихалиева М.Н.
Руководитель МО
Учителя - предметники

Дифференцированный и индивидуальный
подход в обучении и воспитании на уроках
русского языка и литературы в 5 классе.

Шихалиева М.Н.

Май

№
1

Деятельность
Итоговый контроль. Завершение учебного
года: проверка реализации всего намеченного
путем проведения итоговых контрольных
работ, диагностика воспитательной работы
Подведение итогов урочной и внеурочной
деятельности ФГОС НОО и ФГОС ООО,
ФГОС СОО
Проверка работы учителя с рабочими
тетрадями по русскому языку, математике,
физике, химии (цели: объем домашних и
классных заданий, соблюдение ЕОР, работа
над ошибками)
Проверка журналов (цели: посещаемость,
планирование опроса, прохождение
программного материала, объективность
выставления четвертных оценок)
Предварительные итоги успеваемости за
четверть. Собеседование с учителями по
итогам четверти.

Классы
2-11

Ответственные
Шихалиева М. Н
Умалатова Г.Х.
Руководители ШМО

1-9

Шихалиева М. Н
Умалатова Г.Х.

5-11

Шихалиева М. Н

4 неделя

Шихалиева М. Н
Умалатова Г.Х.

2 неделя

Учителя- предметники

Июнь.
№
1

Деятельность
Анализ работы за 2021-2022 учебный год

2
3

Состояние школьной документации
Итоги экзаменов ОГЭ и ЕГЭ

План работы на новый учебный год.

Классы

9,11

Ответственные
Шихалиева М. Н.
Руководители ШМО
Шихалиева М.
Шихалиева М.Н.
Шихалиева М.Н.

ПЛАН ВНУТРИШКОЛЬНОГО КОНТРОЛЯ
НА 2021 – 2022 УЧЕБНЫЙ ГОД
33

Цель: обеспечить дальнейшее совершенствование образовательного процесса в соответствии с
задачами программы развития школы с учетом индивидуальных особенностей обучающихся, их
интересов, образовательных возможностей, состояния здоровья.
Задачи:
1. Осуществление контроля над исполнением законодательства в области образования.
2. Анализ и экспертная оценка эффективности результатов деятельности педагогических
работников.
3. Изучение результатов педагогической деятельности, выявление положительных и отрицательных
тенденций в организации образовательного процесса и разработка на этой основе предложений по
распространению педагогического опыта и устранению негативных тенденций.
4. Оказание методической помощи педагогическим работникам в процессе контроля.
Основные функции внутришкольного контроля:
- Диагностическая – оценка степени усвоения учебных программ, уровня обученности
школьников, уровня профессиональной компетентности педагогов
- Обучающая – повышение мотивации и индивидуализации темпов обучения
- Организующая – совершенствование организации образовательного процесса за счет подбора
оптимальных форм, методов и средств обучения
- Воспитывающая – выборка структуры ценностей ориентаций
Основные объекты ВШК
1.Выполнение всеобуча
Цель: Организовать работу педагогического коллектива школы, направив ее на сохранение
здоровья учащихся как приоритетного направления государственной политики в соответствии с
Законом РФ «Об Образовании в РФ».
2.Качества ведения школьной документации
Цель: Организовать работу педагогического коллектива школы, направив ее на соблюдение единых
норм, требований при оформлении школьной документации
3.Работа с кадрами
Цель: Организовать работу педагогического коллектива школы, направив ее на оказание помощи в
организации
и
осуществления
деятельности
сотрудников,
обеспечение
обстановки
заинтересованности, доверия, совместного творчества.
4.Учебно-материальная база школы.
Цель: Организовать работу педагогического коллектива школы, направив ее на обеспечение
учебно-воспитательного процесса необходимыми условиями: удовлетворительным санитарногигиеническим состояниям, обеспеченностью учебно-техническим оборудованием, соблюдение
закона об охране труда.
34

План внеурочной деятельности

Цели:
-создание

условий

для

достижения

обучающимися

необходимого

для

жизни в обществе социального опыта и формирования принимаемой обществом
системы ценностей;
-создание условий для многогранного развития и социализации каждого обучающегося в свободное
от учѐбы время;
-создание воспитывающей среды, обеспечивающей активизацию социальных, интеллектуальных
интересов обучающихся в свободное время, развитие здоровой, творчески растущей личности, с
формированной гражданской ответственностью и правовым самосознанием, подготовленной к
жизнедеятельности

в новых

условиях, способной на социально значимую

практическую

деятельность, реализацию добровольческих инициатив.
Основные задачи внеурочной деятельности:
Организация

общественно-полезной

досуговой

деятельности обучающихся

тесном

взаимодействии с социумом. Выявление интересов, склонностей, возможностей обучающихся,
включение их в разностороннюю внеурочную деятельность. Создание условий для реализации
универсальных учебных действий. Развитие навыков организации и осуществления сотрудничества
с педагогами, сверстниками, родителями, старшими детьми в решении общих проблем.
Развитие позитивного к базовым общественным ценностям (человек, семья, Отечество, природа,
мир, знания, труд, культура) для формирования здорового образа жизни.
Организация информационной поддержки обучающихся.
Усиление психолого-педагогического влияния на жизнь обучающихся в свободное от учебы время.
Основные принципы организации внеурочной деятельности:


соответствие возрастным особенностям обучающихся;



преемственность с технологиями учебной деятельности;



опора на традиции и положительный опыт организации внеурочной деятельности в школе;



опора на ценности воспитательной системы школы;



свободный выбор на основе личных интересов и склонностей ребенка.

Результат внеурочной деятельности - итог участия школьника в деятельности (получение
предметных знаний, знаний о себе и окружающих, опыта самостоятельного действия).
35

Первый уровень результатов – приобретение школьником социальных знаний,
первичной реальности и повседневной жизни. Для достижения данного уровня
результатов особое значение имеет взаимодействие ученика со своими учителями
как значимыми для него носителями положительного социального знания и
повседневного опыта.
Второй уровень результатов – получение школьником опыта переживания и позитивного
отношения к базовым ценностям общества, ценностного отношения к социальной реальности в
целом. Для достижения данного уровня результатов особое значение имеет взаимодействие
школьников между собой на уровне класса, школы, т.е. в защищенной, дружественной среде.
Третий уровень результатов – получение школьником опыта самостоятельного общественного
действия. Для достижения данного уровня результатов особое значение имеет взаимодействие
школьника с социальными субъектами за пределами школы, в открытой общественной среде.
В соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта
основного общего образования (ФГОС ООО) основная образовательная программа общего
образования реализуется, в том числе, и через внеурочную деятельность по основным
направлениям развития личности:


духовно-нравственное,



социальное,



общеинтеллектуальное,



общекультурное,



спортивно-оздоровительное.

Перечисленные направления внеурочной деятельности являются содержательным ориентиром и
представляют собой приоритетные направления при организации внеурочной деятельности и
основанием для построения соответствующих образовательных программ. Направления и виды
внеурочной деятельности не являются жестко привязанными друг к другу и единственно
возможными составляющими. Каждое из обозначенных направлений можно

реализовать,

используя любой из предлагаемых видов деятельности в отдельности и комплексно.
Количество занятий внеурочной деятельности для каждого обучающегося определяется его
родителями (законными представителями) с учетом занятости обучающегося во второй половине
дня.

План заседаний методических объединений МКОУ ООШ № 3
на 2021-2022 учебный год
№
п/п
1.

Мероприятия
Анализ итогов государственной итоговой аттестации
выпускников 9 класса в 2020-2021 учебном году за курс
36

Срок
проведения
август

Ответственные
зам. директора
по УВР

5.
6.

основной школы.
Анализ работы МО за 2020 - 2021 учебный год и
утверждение плана работы МО на 2021 - 2022 уч. год
Обсуждение рабочих программ, календарнотематического планирования учителей
Распределение нагрузки в системе дополнительного
образования детей. Определение основных направлений
работы с одарѐнными детьми и наиболее
подготовленными школьниками, а также учащимися,
требующими индивидуального подхода и
педагогической поддержки.
Введение ФГОС СОО в 11 классе
Методические новинки для учителей

Обсуждение тем по самообразованию

рук. МО

О разработке плана-графика повышения уровня
профессиональной квалификации педработников

зам. директора
по УВР

2.
3.
4.

глава МО
Учителяпредметники;
Директор

Директор
Библиотекарь

декабрь

Использование информационных технологий на уроках
и во внеурочное время
О выполнении программ по предметам

Анализ итогов предметных недель

О ходе подготовки выпускников школы к ГИА

Об утверждении учебно-методического комплекта
(учебников) на 2021-2022 уч. год

рук МО
зам директора
по УВР
план МО
зам. директора
по УВР
Библиотекарь
март

Итоги мониторинга учебного процесса за 3 четверть

Подготовка материала для проведения пробного
внутришкольного ГИА по русскому языку (тесты,
бланки)
Анализ итогов пробных экзаменов по русскому языку,
математике в 9 классе

1.
2.

Результативность работы МО

Подведение итогов аттестации, курсовой системы
повышения квалификации педкадров школы за 2021 2022 учебный год
Подведение итогов обмена опытом и обобщения опыта
учителей гуманитарного цикла
Итоги мониторинга учебного процесса за 4 четверть и за
2021-2022 учебный год
Обсуждение плана методической работы на 2022 -2023
учебный год

4
5
6

зам. директора
по УВР
глава МО
май

учитель
русского языка
зам. директора
по УВР
Председатель
аттестационной
комиссии
рук. МО
зам. директора
по УВР
рук. МО

План работы МКОУ ООШ № 3 с одаренными детьми
2021-2022 учебный год
37

Любому обществу нужны одарѐнные люди, и задача общества состоит в том, чтобы рассмотреть
и развить способности всех его представителей.
К большому сожалению, далеко не каждый человек способен развивать свои способности. Очень
многое зависит и от семьи, и от школы.
Задача семьи состоит в том, чтобы вовремя увидеть, разглядеть способности ребѐнка, задача же
школы – поддержать ребѐнка и развить его способности, подготовить почву для того, чтобы эти
способности были реализованы. Именно в школе должны закладываться основы развития
думающей, самостоятельной, творческой личности.
Целенаправленная и систематическая работа с одаренными детьми позволит более эффективно
управлять формированием наиболее комплексных синтетических характеристик мышления
(гибкость ума, внимание, память, воображение, синтез, анализ и т.д.), активизировать
работоспособность и темы познавательной деятельности учащихся, рост все более богатого,
глубокого и умелого усвоения знаний.
Цель:
Обеспечение благоприятных условий для создания школьной системы выявления, развития и
поддержки одаренных детей в различных областях интеллектуальной и творческой деятельности.
Задачи:
 выявление и развитие детской одаренности и адресной поддержки детей в соответствии с их
способностями, в том числе на основе инновационных технологий
 Расширение возможностей для участия способных и одаренных школьников в разных
формах творческой и интеллектуальной деятельности.
Ожидаемые результаты:
 Творческая самореализация учащегося через участие в олимпиадах, конкурсах,
интеллектуальных мероприятиях.
 Увеличение количества одаренных детей школьного возраста-победителей конкурсов,
соревнований, олимпиад. Турниров разного уровня.
Учащиеся должны:
 видеть проблему;
  самостоятельно ставить задачи;
  работать с литературными источниками;
  планировать, учитывать, контролировать, оценивать свою работу;
  овладевать навыками конструктивного общения, что включает: умение
 выступать перед публикой, связно излагать свои мысли в процессе
 полемики, аргументировано говорить, владеть вниманием аудитории,
 выслушивать других, задавать вопросы по проблемам выступления, с
 достоинством выходить из острых ситуаций.
Методы работы: проблемные, исследовательские, поисковые, практические методы.
Формы работы: групповая и индивидуальная, сочетание групповой и индивидуальной форм.

Мероприятия

Сроки

Ответственные

Работа с учащимися
Входная диагностика развития ребенка,

Сентябрь

Учителя,

пополнение банка данных школы

классные

«Одаренный ребенок» по направлениям

руководители,

Выбор форм работы с учащимися, в т. ч. и

Сентябрь
38

педагог-психолог

дополнительного образования, на текущий
учебный год с учетом диагностики и
возрастных особенностей
Проведение школьного этапа олимпиад по

Октябрь

учебным предметам

Учителяпредметники

Участие в муниципальных, региональных,

В течение года

всероссийских научно-исследовательских
конференциях
Участие в дистанционных олимпиадах по

В течение года

английскому языку, математике, химии,
географии и другим предметам
Участие в международных и

В течение года

республиканских конкурсах
Школьная научно-практическая

Апрель

конференция

Заместитель
директора по
научнометодической
работе

Поощрение одаренных учащихся по итогам

Май

Администрация

учебного года
Работа с учителями
Заседание ШМО учителей «Организация

По плану

Руководители

научно-исследовательской деятельности

структурных

учащихся»

подразделений

Продолжить внедрение проблемно-

В течение года

исследовательских, проектных методов

Учителя
предметники

обучения, методик коллективного способа
обучения
Пополнение банка педагогической

В течение года

информации по работе с одаренными детьми:

Учителяпредметники,
классные

• олимпиады по предметам;

руководители

• разработки интеллектуальных
мероприятий;
• диагностические материалы по работе с
одаренными учащимися
Приобретение учебно-методической

В течение года

Учителя-

литературы, компьютерных программ для

предметники,

организации работы с одаренными детьми

классные
руководители,
администрация

Разработка системы поощрений победителей

Март

олимпиад, конкурсов, фестивалей

Администрация,
управляющий
совет

Размещение на школьном сайте материалов

В течение года

Администрация

В течение года

Администрация,

по работе с одаренными детьми
Обобщение опыта работы учителей,
работающих с одаренными детьми:

учителяпредметники

• выступление учителей на семинарах,
педагогических советах;
• участие в работе муниципального
методического объединения учителей
Работа с родителями одаренных детей
Организация необходимой психолого-

В течение года

Педагог-

педагогической работы среди родителей

психолог,

способных учащихся:

учителяпредметники

• собеседования школьного психолога с
родителями;
• определение рекомендаций по оказанию
помощи со стороны родителей одаренным

детям;
• привлечение родителей для совместного
проведения интеллектуальных мероприятий
на уровне учреждения образования
Поддержка и поощрение родителей

Май

Администрация

одаренных детей в ходе ежегодного
публичного отчета школы

Работа с образовательными стандартами:
Согласование календарно-тематических планов; преемственность в работе начальных классов и
основного звена; методы работы по ликвидации пробелов в знаниях учащихся; методы работы с
учащимися, имеющими повышенную мотивацию к учебно-познавательной деятельности; формы и
методы итогового контроля, итоговая аттестация учащихся.
На заседаниях методических объединений будут рассматриваться
вопросы, связанные с
изучением и применением новых технологий, большое внимание будет уделяться вопросам
сохранения здоровья учащихся, изучаться тексты и задания контрольных работ, экзаменационные
и другие учебно-методические материалы. Будет проводиться анализ контрольных работ,
намечаться ориентиры по устранению выявленных пробелов в знаниях учащихся. В рамках работы
методических объединений будут проводиться открытые уроки, внеклассные мероприятия по
предметам.
Одной из основных задач, сформулированных в результате анализа работы МО школы за 20212022 учебный год, стоит задача совершенствования профессиональной компетентности, обучение
педагогов новым технологиям, создание системы обучения, обеспечивающей потребности каждого
ученика в соответствии со склонностями, интересами и возможностями.

План работы по реализации ФГОС ООО
Задачи
1. Реализация ФГОС ООО в соответствии с нормативными документами.
2. Методическое и информационное сопровождение реализации ФГОС ООО в течение 2021-2022
учебного года.
3. Реализация мероприятий в рамках методической темы «Формирование универсальных
учебных действий учащихся в условиях ФГОС и федерального закона «Об образовании в
Российской Федерации»
№
п/п

Мероприятия

Сроки
41

Ответственные

Контрольные
показатели

1.1

1.2.

1 Организационное обеспечение
Планирование деятельности:
сентябрь
Заместитель
- внесение изменений в план работы с
директора
учетом новых задач на 2021-2022
Шихалиева М.Н.
учебный год
Участие в семинарах-совещаниях В соответствии с
Заместитель
муниципального и регионального
планомдиректора
уровня по вопросам реализации графиком УО и
Шихалиева
ФГОС ООО
ДО
М.Н., учителя

1.3.

Проведение совещаний о ходе
реализации ФГОС ООО:
о
промежуточных
итогах
реализации ФГОС ООО в 5-10
классах.

Декабрь
Март

1.4.

Мониторинг результатов освоения
ООП ООО:
- входная диагностика учащихся 5- 10
классов;
- формирование УУД;
- диагностика результатов освоения
ООП ООО по итогам обучения в 5-10
классах

Сентябрь
Январь
Май

1.5.

Организация
дополнительного
образования:
- согласование расписания занятий по
внеурочной деятельности

Сентябрь

1.6.

Разработка плана-графика реализации
ФГОС ООО в 2021-2022 учебном
году

Май-июнь

2.1.

2.2.

Заместитель
директора
Шихалиева
М.Н..,
руководители
МО, учителя
Заместитель
директора
Шихалиева
М.Н..,
руководители
МО

Заместитель
директора
Шихалиева
М.Н..,
руководители
МО
Заместитель
директора
Шихалиева
М.Н..

2. Нормативно-правовое обеспечение
Отслеживание
и
своевременное
По мере
Заместитель
информирование
об
изменениях
поступления
директора
нормативно-правовых
документов
Шихалиева М.Н.
федерального
и
регионального
уровней
Внесение коррективов в нормативно- В течение года
Заместитель
правовые документы школы с учетом
директора
изменений
федерального
и
Шихалиева
регионального уровня и ООП в части
М.Н..,
5- 10 классов
руководители
МО

план работы
школы на 20212022 учебный
год
Информиров.
всех заинтерес.
лиц о результ.
семинарасовещания
совещания

анализ
результатов
мониторинга,
разработка
предложений
по повышению
качества
реализации
ФГОС ООО
утвержденное
расписание
занятий

Проект планаграфика
реализации
ФГОС СОО на
2021-2022
учебный год
Информация
для стендов,
совещаний,
педагогических
советов
Реализация
регламента
утверждения
нормативноправовых
документов в
соответствии с
Уставом
школы

2.3.

Внесение изменений в ООП ООО

Июнь 2022

Руководители
МО

Приказ об
утверждении
ООП в новой
редакции

3. Финансово-экономическое обеспечение
3.1.

Проверка обеспеченности
учебниками обучающихся 5- 11
классов

До 3 сентября

3.2.

Оснащение школьной библиотеки
печатными
и
электронными
образовательными ресурсами по всем
учебным предметам учебного плана
ООП
Подготовка к 2022 - 2023 учебному
году:
инвентаризация
материальнотехнической базы на соответствие
требованиям ООП ОУ ФГОС ООО

в течение года

Заместитель
директора
Шихалиева
М.Н..,
руководители
МО, кл.
руководители
администрация

Апрель

администрация

3.4.

4.1.

4.2.

4.4.

5.1.

5.2.

4. Кадровое обеспечение
Утверждение штатного расписания и
Август
расстановка кадров на 2021 - 2022
учебный год
Составление заявки на курсовую По графику УО
подготовку

база учебной и
учебнометодической
литературы
школы
Дополнение
базы данных по
материальнотехническому
обеспечению
школы, базы
учебной и
учебнометодической
литературы
школы

Директор

Штатное
расписание

Заместитель
директора
Шихалиева
М.Н..,
руководители
МО
Директор

Заявка

Составление
тарификации
Май
педагогических работников на 20212022 учебный год с учетом
реализации ФГОС ООО
5. Информационное обеспечение
Организация
взаимодействия
По плану МО
Заместитель
учителей
5-11
классов
по
директора
обсуждению вопросов ФГОС ООО,
Шихалиева
обмену опытом
М.Н.,
руководители
МО
Сопровождение разделов (страничек) Ежеквартально
Ответственный
сайта школы по вопросам ФГОС
за сайт

Информация

Тарификация

анализ
проблем,
вынесенных на
обсуждение;
протоколы МО
Обновленная
на сайте
информация

5.3.

Проведение родительских собраний в
5-11 классах.

Классный
руководитель

5.4.

Индивидуальные консультации для
родителей учащихся 5-11 классов

По
необходимости

5.5.

Обеспечение доступа родителей,
По
учителей и детей к электронным необходимости и
образовательным ресурсам ОУ, сайту
согласованию
школы
6. Методическое обеспечение

6.1.

Стартовая
диагностика
учебных
достижений учащихся 5-11 на начало
учебного
года.
Подбор
диагностического
инструментария
для
изучения
готовности
обучающихся 5-11
классов к
освоению ООП ООО
Методическое
обеспечение
внеурочной деятельности:
- анализ результатов реализации
внеурочной деятельности в 5-11
классах;
- посещение занятий в 5-11классов

6.2.

Заместитель
директора
Ахмедова Н.М..
Заместитель
директора
Шихалиева
М.Н., Ахмедова
Н.М.
Ответственный
за сайт

Протоколы
родительских
собраний
Учителя 511классов

Сентябрь

Заместитель
директора
Шихалиева М.Н.

Банк
диагностик

Октябрь
По графику
ВШК

Заместитель
директора
Шихалиева
М.Н..,
педагоги,
ведущие занятия
по внеурочной
деятельности

анализ
проблем,
вынесенных на
обсуждение

Министерство образования и науки РД
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №3» г. Избербаш
Адрес: РД, г. Избербаш, Мичурина, д. 12
Телефоны: +7 (87245) 2-41-60, 2-71-50
Сайт: 3-1.dagestanschool.ru
E-mail: izb_shkola_3@mail.ru

Журнал
посещений

План работы по предупреждению неуспеваемости
№

Мероприятия

Сроки

Ответственные

Выявление слабоуспевающих
обучающихся в классах и изучение
возможных причин неуспеваемости
Дифференцирование домашних задании с
учетом возможностей и способностей
школьников
Дополнительные учебные занятия в
каникулярное время со слабоуспевающими
учащимися
Проведение совещаний при заместителе
директора "Состояние УВР со
слабоуспевающими обучающимися"

Сентябрь

Учителя-предметники

Постоянно

Учителя-предметники

Весенние,
осенние каникулы

Учителя-предметники

1 раз в четверть

Проведение заседаний МО по
профилактике неуспеваемости

Ноябрь

Анализ успеваемости и работы со
слабоуспевающими обучающимися на
педагогических советах
Своевременное извещение родителей о
неуспеваемости обучающихся
Посещение уроков с целью анализа работы
учителя по предупреждению
неуспеваемости в ходе тематических
комплексных проверок

Август, ноябрь,
декабрь, март,
май
Постоянно

Зам. директора по
УВР
Шихалиева М.Н.
Умалатова Г.Х.
Руководители МО и
учителя предметники
Зам. директора
Шихалиева М.Н.

7.
8.

В течение
учебного года

Классные
руководители
Администрация,
руководители МО

«УТВЕРЖДАЮ»
Директор
45

МКОУ СОШ №3
_________/Хасбулатов Х.М./
подпись
ФИО
«____»_________20_____.г.

Дорожная карта по подготовке к ГИА (ОГЭ, ЕГЭ)
МКОУ СОШ №3 г. Избербаш

Сроки
Август

Сентябрь

Октябрь
Ноябрь

Декабрь

Январь

Содержание работы
Разработка плана подготовки и проведения ГИА
2022.
Рассмотрение порядка проведения ГИА 2021
Изучение структуры КИМов ГИА по предметам
Формирование нормативной базы для
организации подготовки и проведения итоговой
аттестации в 2022 г.
Формирование банка данных педагогических
работников, осуществляющих подготовку по
программам основного общего образования
Составление и утверждение графика
консультаций по подготовке к ГИА учащихся 9,
11 классов
Родительское собрание по проведению
государственной итоговой аттестации
Оформление информационного стенда
«Готовимся к ГИА»
Составление планов индивидуальной работы по
подготовке к ГИА - 2022
Участие в тренировочных, диагностических
работах по предметам, выносимых на ГИА.
Анализ качества выполнения.
Отработка умений работать с КИМами.
Особенности проведения ГИА -2022 г.
Минимальное количество баллов
Обновление информационного стенда
«Готовимся к ГИА»
Сбор копий паспортов выпускников
Консультации педагогов по вопросам
подготовки к ГИА
Пробный ГИА
Участие в диагностическом тестировании
Сбор письменных заявлений участников ГИА о
выборе экзаменов
Расписание и продолжительность проведения
ГИА по образовательным программам
основного общего образования по каждому
учебному предмету
Подготовка к проведению диагностического
тестирования
46

Ответственный
Директора школы
Зам. директора по УВР
Учителя-предметники
Зам. директора по УВР
Зам. директора по УВР
Зам. директора по УВР
Зам. директора по УВР,
классный руководитель
Зам. директора по УВР
Учителя-предметники
Зам. директора по УВР,
учителя-предметники
Зам. директора по УВР,
учителя-предметники
Зам. директора по УВР
Классный руководитель
Зам. директора по УВР
Зам. директора по УВР
Руководители ШМО
Учителя предметники, зам.
директора по УВР
Зам. директора по УВР
Классный руководитель

Зам. директора по УВР

Февраль

Март
Апрель
Май

Июнь
В течение
года

Оформление заявлений на ГИА
Анализ результатов диагностического
тестирования. Пробный ГИА
Инструктаж по организации и проведению ГИА
2020. Правила поведения на экзамене
Информирование родителей о ходе подготовки
к ГИА
Информационно-разъяснительная работа среди
учащихся и их родителей (законных
представителей) по вопросам проведения ГИА.
Консультации и дополнительные занятия по
подготовке и ГИА
Информация о сроках и месте подачи и
рассмотрения апелляции после каждого
экзамена
Информирование выпускников о сроках
получения результатов ГИА
Педагогический совет о допуске выпускников к
ГИА
Анализ государственной итоговой аттестации
Регулярное обновление информационного
стенда «Готовимся к ГИА»
Регулярное обновление информации по ГИА на
сайте школы
Обеспечение участников ГИА учебнотренировочными материалами, методическими
пособиями и информационными материалами
Инструктивно- методическая работа с
педагогами о технологии проведения ГИА

Зам. директора по УВР
Зам. директора по УВР,
учителя-предметники
Классный руководитель
Классный руководитель
Классный руководитель
Учителя-предметники
Зам. директора по УВР,
учителя-предметники
Зам. директора по УВР,
учителя-предметники
Директор школы
Зам. директора по УВР,
учителя-предметники
Зам. директора по УВР
Зам. директора по УВР
Зам. директора по УВР,
учителя-предметники
Зам. директора по УВР

Учебно-воспитательный план на 2021-2022 уч. год

ВНИМАНИЕ!